Diagnoza logopedyczna to ocena rozwoju (nie tylko rozwoju systemu językowego) dziecka poprzez obserwacje, wywiad oraz uczestnictwo dziecka w organizowanych przez logopedę aktywnościach.

 

Wywiad z rodzicem

Przeprowadzenie wywiadu jest bardzo ważną częścią diagnozy. Logopeda zwykle pyta o:

• przebieg rozwoju psychoruchowego dziecka (np. kiedy dziecko zaczęło siadać, chodzić),

• przebieg rozwoju mowy (kiedy dziecko zaczęło mówić, pierwsze wyrazy, pierwsze zdania),

• sposób karmienia dziecka (piersią czy sztucznie, kiedy zostały wprowadzone pokarmy stałe i jakie, czy dziecko ma problemy z gryzieniem twardych pokarmów, czy ma problemy z połykaniem),

• częstość chorób dziecka (ważna jest informacja, jak często przechodzi infekcję górnych dróg oddechowych, czy ma nawyk oddychania ustami, czy śpi z otwartymi ustami i chrapie),

• choroby matki w ciąży, przebieg ciąży i porodu,

• wady wymowy w rodzinie,

Uzyskane w wywiadzie informacje pomogą logopedzie określić przyczynę wady wymowy i opracować skuteczny plan terapii.

 

Badanie mowy

 

Badanie mowy odbywa się podczas obserwacji spontanicznej mowy. Logopeda rozpoczyna badanie krótką rozmową z dzieckiem. Pyta o zainteresowania, ulubione książki i zabawki. Celem tej rozmowy jest zbadanie:

• umiejętności nawiązywania kontaktów przez dziecko, zasobu słownika,

• umiejętności formułowania gramatycznej wypowiedzi,

• umiejętności formułowania i wypowiadania własnych myśli.

Następnie w trakcie zorganizowanych przez logopedę zabaw i gier oceniany jest sposób wymowy głosek przez dziecko. W trakcie zabaw, dziecko nazywa obrazki, powtarza za logopedą słowa i zdania.

Podczas wizyty diagnostyczne logopeda ocenia się także:

• budowę i sprawność narządu mowy- język, podniebienie, wędzidełko, zgryz, wargi, 

• funkcje oddechowe,

• zgryz,

• słuch,

W przypadku małych dzieci, z poważnymi zaburzeniami systemu językowego, ocenianie jest także:

• rozumienie mowy,

• wykonywanie poleceń,

• zabawa,

• funkcje poznawcze z wykorzystaniem Tesu S.O.N.

 

W przypadku starszych dzieci logopeda sprawdza także: słuch fonemowy, analizę i syntezę słuchową, analizę i syntezę wzrokową, umiejętność logicznego myślenia, ćwiczenia pamięci. U dzieci w wieku szkolnym logopeda dodatkowo ocenia umiejętność czytania i pisania.

​

W trakcie podsumowania omawiam wyniki badania,  stawiam diagnozę, a także przedstawiam plan ewentualnej terapii logopedycznej. Jest to także czas, aby odpowiedzieć na wszystkie pytania pacjenta i rozwiać wątpliwości.